管教文章分享与启示

教学的方式会影响一个小孩

试着用不同的方向去思考一件事情这个故事不错分享之

儿子还小，走路常常会碰撞到东西，一撞当然就哭啦！

本来，我止哭的法宝就是︰

「什么东西碰着你啦？桌子啊！来，来，我们打打！」

接着就朝惹祸的东西打三下，儿子见我为他出气，

很快就会收敛哭声，有时候，

他自己再用小手「打打」肇祸者，即刻就能破涕而笑，灵得很。

有一次，我正施用此妙方时，不巧被电话线另一端的摰友听到，

她一本正经的劝诫我，此法不能用，

因为无形中灌输给孩子「以眼还眼，以牙还牙」的观念，

以后，他遇到别人动他时，他也会自然反应去打别人。

我一听，如醍醐灌顶，立刻修正自己处理问题的方法。

儿子再碰到东西的时候会说︰

「哟！碰到了！好痛噢！来！告诉妈妈你的眼睛在那裏？」

通常他会用小手指指泪眼，我会接着问︰

「那你看到它（指惹祸的那个东西)啰？」

通常他会点点头，我马上就说︰

「可是它没有眼睛啊！它看不到你耶！所以不是它故意撞你啊！

是你不小心撞到它了嘛！跟它说对不起，别哭了，好不好？」

这一大串话对个二岁的孩子而言，实在有些複杂，

他能懂多少也很难说，不过效果还不错，多数时候他就真的止住哭声。

我不知道这么做对孩子有没有误导，但每次重複这几句话时，

我就会想到王安石的一首打油诗︰

「风吹屋檐瓦，瓦落破我头，我不怪此瓦，此瓦不自由。」

孩子撞上东西，当然不能怪那看不到无知觉的它，

如同屋瓦掉在我们头上一样，我们也不能怪屋瓦，因为掉下来非它本意，

它根本无选择的自由，这些道理都极简单，无须怀疑。

但想想，人与相处时，

多少的怨怼不满仇恨不也可用同样的观点去原谅去接纳去化解吗？

有时，我们会觉得受人陷害侮辱蔑视‧‧‧，

心裏会觉得不舒服，觉得受伤害，不能原谅对方，甚至想要报复。

这种时候，如果我们静下来，为对方想想，

可能他这么做是因为他的心灵被蒙蔽了，他看不清事实，

或者是他被某种人性弱点或某种力量辖制了，

他不能做个完全自由的人，他或许心裏想要做的好事做不出来，

偏偏做出不好的事，他缺乏了自由。

如果了解到对方是在看不清不自由的状况下才做出某件事，

那么无论自己受的伤害是多么大都无须埋怨气愤了，

谁真的和看不见的桌子不自由的瓦动气呢？划不来吧！

当然，由另一个角度看就是盼望（不！是祈求）自己成为看得见的由人，

不要处于「受限」的情况下还不自知，以为自己凡事看得明，

而做出许多伤害别人的事，那可是件天大的「蠢」事呢？

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不好意思,以上文章是别人转寄,而我只是觉得受用,贴上来,如有冒眜地方,多多见谅